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音樂大學副教授「佐佐」接受神童「一式響也」的指定,成為他的鋼琴老師。一式的才華令佐佐自卑,他更發現一式對自己有股非比尋常的獨占欲

 

從小被譽為神童的佐佐,十八歲時聽到小神童一式的鋼琴,猛然發現自己的不足。如今,佐佐被要求當一式的指導老師,那種自卑的心理又冒出頭。我是不知道佐佐和一式之間的差異有多大,但佐佐好像從那之後就一蹶不振還是陷入低潮?作者沒有明說。如今的佐佐成為音樂大學的副教授,這樣算是有成就還是沒有成就?大概是後者吧,畢竟他授課都沒什麼熱忱

 

太過自負的佐佐因為聽了一式的琴聲而了解自己的平凡,進而懷疑自己。但在更早之前,一式卻是聽了佐佐的音樂而愛上他。會上這所音樂大學當然也是為了追隨佐佐,成了佐佐的學生後就恃機而動直接出手。我該為一式的癡心還是毅力感動呢?

 

這兩個神童因為音樂而相遇,彼此都有很大的衝擊。一式一開始就很明確地表達他對佐佐的喜愛,反倒是佐佐,擔心自己會成為一式的阻礙,拼命抵抗卻又忍不住淪陷,真是個可愛的傲嬌受。

 

這是個有些平淡又帶點溫馨的愛情故事,還滿吸引人的。一式和佐佐靠著鋼琴來談情,佐佐也因為一式的出現而對音樂再燃起靈感與熱情。能夠作曲,顯示佐佐有一定的才能,不愧是天才。兩個神童能夠進行同層次的對話與交流,進而相知相惜,真是太好了!作者說這兩人的故事會繼續下去,也許會講到佐佐的過去?期待ING


 

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